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《有》的解释

《以》的解释

《教》的解释

《我》的解释

带《有》的成语

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事有必至，理有固然有嘴没舌有效射程有一搭没一搭有目咸赏隔墙须有耳，窗外岂无人物有生死，理有存亡十步之泽，必有芳草有典有则取之不尽，用之有余死有余诛絶无仅有有如皦日有色人种有凤来仪戏法人人会变，各有巧妙不同大难不死，必有后福天下兴亡，匹夫有责法有定论，兵无常形人无害虎心，虎有伤人意口有同嗜恶有恶报宁可信其有，不可信其无登龙有术勿药有喜有治法，无治人驻颜有术匹夫有责一龙九种，种种有别颦有为颦，笑有为笑国之存亡，匹夫有责一人有福，带挈一屋门门有道，道道有门有生于无有耻且格重赏之下，必有勇夫投畀有北有奶便是娘成事不足，败事有余此处不留人，自有留人处

带《以》的成语

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智足以拒谏，言足以饰非以疾掩迟以顺诛逆以功覆过小以成小，大以成大以一当百啖以重利以玉抵鹊以吕易嬴以筌为鱼以患为利以叔援嫂不以规矩，不能成方圆以副养农以工代赈以乐慆忧仅以身免以其人之道，还治其人之身以己之心，度人之心以能问于不能，以多问于寡以汤沃沸令之以文，齐之以武以其昏昏，使人昭昭以螳挡车言之者无罪，闻之者足以戒磨厉以须以狸至鼠昧死以闻知其然，不知其所以然以贱雪贵宽以待人以柔克刚严于责己，宽以待人责人以详，待己以廉翠纶桂饵，反以失鱼以枢应环以疑决疑以小人之心，度君子之腹以泪洗面以酒浇愁

带《教》的成语

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客座教授束教管闻不吝指教移樽就教学然后知不足，教然后知困都天教主学然后知不足，教然后宁教我负人，莫教人负我遗风余教大教学论生聚教训社会教育革出教门十言之教宰鸡教猴教会学校明刑弼教十年生聚，十年教训废教弃制学然后知不足，教然后之困原始宗教遗风馀教教妇初来，教儿婴孩宰鷄教猴奉命承教中等教育公教人员杂教九流三教布衣移风崇教教无常师耒耨之教职业教育教猱升木普通教育弭耳受教不吝赐教家庭教师反面教员教育方针

带《我》的成语

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尔为尔，我为我顺我者生，逆我者死人弃我取，人取我予自我牺牲舍我复谁天上天下，惟我独尊神必据我我黼子佩自我得之，自我捐之宁教我负人，莫教人负我解衣衣我，推食食我六经注我顺我者吉，逆我者衰自我得之，自我失之非我族类，其心必异非我莫属我负子戴名我固当生我劬劳彼竭我盈我盈彼竭天视自我民视，天听自我民听天上地下，惟我独尊宁我负人，毋人负我实获我心恕我冒昧梵我一如我心如秤我醉欲眠你不仁，我不义先获我心人为刀俎，我为鱼肉三人行，必有我师返我初服情钟我辈敌众我寡诲尔谆谆，听我藐藐自我表现彼众我寡顺我者昌，逆我者亡